Alarmujące Dane z Kompendium UNICEF (2025): Fundacja Mogę się uczyć W Centrum Działań na Rzecz Dzieci w Kenii
Najnowsze “The State of African Children 2025: Statistical Compendium” opublikowane przez UNICEF nie tylko dostarcza kluczowych danych o sytuacji dzieci w Kenii, ale także stanowi ważny punkt odniesienia dla zrozumienia globalnych nierówności i wyzwań rozwojowych. Fundacja Mogę się uczyć, działając w Kenii, opiera swoje strategie na solidnej analizie tego raportu, integrując perspektywę edukacji globalnej, która…